體育課怎么上？如何讓學(xué)生喜歡體育課？日前，全國(guó)學(xué)校體育教師發(fā)展論壇暨教育部課程教材研究所普通高中體育與健康學(xué)科重慶教研基地總結(jié)交流會(huì)在重慶市輔仁中學(xué)舉行，教育專家、學(xué)者圍繞如何推動(dòng)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行了交流和探討。

　　本次全國(guó)學(xué)校體育教師發(fā)展論壇由重慶市教科院主辦，分為專家主旨報(bào)告、研討沙龍、課程展示、案例分享、新書發(fā)布等環(huán)節(jié)。在主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，專家圍繞學(xué)校體育教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題提出了真知灼見。

　　當(dāng)天，在論壇的教學(xué)展示交流環(huán)節(jié)，重慶市輔仁中學(xué)4位年輕體育教師基于新課程下高中體育與健康的課堂教學(xué)進(jìn)行了展示，足球課、羽毛球課、籃球課、健美操課等依次亮相，老師科學(xué)的教導(dǎo)、學(xué)生有序的動(dòng)作，構(gòu)成了操場(chǎng)上的一道靚麗風(fēng)景線。

　　體育教育作為課堂教育的重要組成部分，是培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人不可或缺的重要途徑。2020年，“重慶市普通高中課程創(chuàng)新基地”“重慶輔仁幸福體育課程創(chuàng)新基地”成功立項(xiàng)?；亓㈨?xiàng)以來，學(xué)校組建了基地建設(shè)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)了課程體系，包括基礎(chǔ)課程、發(fā)展課程、活動(dòng)課程、精英課程、特色精英課程(足球)等，以體育人，以體育格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　在研討沙龍活動(dòng)中，多位校長(zhǎng)分享了各自學(xué)校的做法與經(jīng)驗(yàn)，并就如何推動(dòng)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　南京理工大學(xué)動(dòng)商研究院院長(zhǎng)、云南大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)王宗平認(rèn)為，“學(xué)生們的體育課需要快樂，更需要強(qiáng)度。”王宗平表示，在“雙減”背景下，體育承擔(dān)起了重要責(zé)任，無論是學(xué)校、老師、專家，都需要在新課標(biāo)框架下，多思索“如何上好體育課”，讓孩子們從中受益，實(shí)現(xiàn)健身心、強(qiáng)體魄、愛鍛煉的目標(biāo)。

　　他建議，在體育課的教學(xué)形式上，要盡量讓學(xué)生少站立、少等待、少發(fā)呆，在同一時(shí)間內(nèi)盡可能讓更多學(xué)生“出汗、喘氣、心跳”，動(dòng)起來。同時(shí)，在體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉中，學(xué)生在尊重同伴基礎(chǔ)上，也要盡可能合作、對(duì)抗和分擔(dān)。

　　西南大學(xué)附屬中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)歐健提出，學(xué)校體育要促進(jìn)學(xué)生全面、終身、個(gè)性發(fā)展。歐健說：“學(xué)校體育教育應(yīng)以‘促進(jìn)青少年享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志’為出發(fā)點(diǎn)，通過體育課、體育鍛煉、體育競(jìng)賽對(duì)學(xué)生的品性和意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和塑造。以我們學(xué)校為例，開足、開發(fā)、開放了品類豐富的體育課程。即開足常規(guī)基礎(chǔ)課，開發(fā)了系列精品選修課，組建了擊劍、健美操、乒乓球、騎行、武術(shù)、羽毛球等20余個(gè)常態(tài)化開展的特色學(xué)生體育社團(tuán)，構(gòu)建‘家校社’融合的體育選修課程新體系，開放了各類特色活動(dòng)課，讓西大附中學(xué)子人人擁有一項(xiàng)體育愛好，人人掌握一項(xiàng)體育技能?！?/P>

　　重慶南開中學(xué)黨委書記冉孟凱認(rèn)為，賽事有助于讓學(xué)生有效參與到體育活動(dòng)中。“學(xué)生的發(fā)展不僅需要專業(yè)的學(xué)科知識(shí)，還需要強(qiáng)健的體魄。一直以來，南開中學(xué)非常重視學(xué)校體育工作。一方面，學(xué)校積極開展各類體育活動(dòng)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。另一方面，按照國(guó)家課標(biāo)要求，開足開齊體育課。學(xué)校在教師編制有限的情況下，優(yōu)先配齊、配足、配強(qiáng)體育教師。”

　　在他看來，體育的本質(zhì)就是通過競(jìng)賽環(huán)節(jié)，讓大家感受和體會(huì)其中帶來的快樂。“所以，以賽事為杠桿牽動(dòng)學(xué)生進(jìn)行鍛煉或練習(xí)，學(xué)生有了清晰的目標(biāo)導(dǎo)向，自然而然會(huì)增加練習(xí)的次數(shù)和強(qiáng)度?！?/P>